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让《谈骨气》回来吧           ★★★ 【字体:
让《谈骨气》回来吧
让《谈骨气》回来吧
作者:佚名    教研来源:本站原创    点击数:77    更新时间:2018-11-9

让《谈骨气》回来吧

戴金红

每当我教到鲁教版初三语文上册第三单元时,一种强烈的疑问便从心底升腾,这是学生初次接触议论文,却没有一篇典型的议论文,没有一篇代表性的议论文,让初学议论文的学生如何接受?让老师如何教?那最传统的、最典型的议论文《谈骨气》哪去了?

这学期我又教初三语文,学到第三单元,发一通牢骚后,我还是采取自己的办法。我先给学生讲议论文的有关文体知识,让每一个学生补充在课本上,然后每人打印一篇《谈骨气》原文,我就以这篇课文作为范文开始议论文的学习。

一、符合一般议论文的结构

《谈骨气》这个题目就是典型的议论文标志,如:谈什么、论什么,谦虚一点可以把它变成“浅谈什么”、“小议什么”等等。对学生就有了一个最初的引导,这样的题目是议论文的标志,但还要让学生明确一点,这样的题目往往是论题,而不是文章的论点。接下来“中国人是有骨气的。”独立成段,开门见山,提出论点,从而让初学议论文的学生明白论点的提出必须果断,必须鲜明,它的作用是总领全文,真正成为本文的灵魂和统帅。

第二段通过引用古语“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的古语阐释了骨气的含义,从而让人明白,具有这种行为的大丈夫的英雄气概就叫骨气;第三段从历史的角度指出有骨气是中国人的传统,成为事实论据;第四段用一个“当然”承接上文,又用“我们的祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的意义,是值得我们学习的。”一句,自然的引起下文,为论据的引出做了一个自然的过度。由论点到论据,水到渠成。

接下来针对骨气的含义用分论点的方式来证明“我们中国人是有骨气的。”五六两段印证了孟子的话“富贵不能淫”,进而证明中国人是有骨气的,不仅如此,第五段摆事实,第六段紧跟分析,论证严密;第七段用“嗟来之食”的事实,从“贫贱不能移”的角度证明论点,也是先摆事实,后讲道理,接着用第八段这一议论段加以小结;第九段用闻一多的事例印证了“威武不能屈”,让人心服口服;第十段是对全文的总结,针对当前,联系实际,主要阐述无产阶级所谓骨气的表现,从而给人以鼓舞和号召。

这样的议论文,有着一般议论文的结构,即提出问题,分析问题,解决问题。论点鲜明,论据充分确凿典型,论证严密,浑然天成,这样的议论文哪去了?像课本上选的议论文《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》《谈读书》《不求甚解》《怀疑与学问》《中国人失掉自信力了吗》,哪一篇文章比《谈骨气》好呢?

二、适合初写者模仿

学生初写议论文,找不着北,我让学生写了一篇很简单的,题目是《谈失败》。结果交上来的作文让我大失所望,出现了如下几种情况:一、论点的提出不果断、不鲜明、模糊不清;二、提出论点后,论据只是一味的堆砌,没有分析与过度;三、事例不典型,不概括,没有说服力;四、论证不严密。出现了三岁小孩式议论文,即“我喜欢妈妈,因为妈妈带我去超市买好东西,晚上睡觉时给我讲故事,所以我喜欢妈妈。”

但是,当我们学习了《谈骨气》的写法后,我又让学生重写《谈失败》,交上来的作文就大不一样了。如:作文开头“每个人都会有失败的时候,关键是从失败中总结经验,迎接下一个开始,因此我认为失败是成功之母。”开头巧妙的引出了论点,鲜明果断;第二段“贯穿古今中外,失败的例子数不胜数,有很多人面对失败,从不气馁,坚持不懈,最终走向了成功。发明大王爱迪生、、、、、、”第二段不是一味的堆砌论据,有了一个从论点到论据的桥梁,自然的过渡到了论据。第三段概括的引完论据后,及时的进行分析,“爱迪生的每一次失败,都为他最终的成功奠定了基础,假如没有他那一千多次的失败,就没有电灯的问世,他以不懈的坚持证明了失败是成功之母。”及时的分析起到了画龙点睛的作用,接下来的事例也是如此。最后适当的联系实际,再次点题,“我们每个人的生活也是如此,生活中不可能没有失败,面对失败,我们要坚定信念,树立信心,百折不挠,成功就会向我们走来。”像这样环环相扣,叙议结合,首尾呼应,论证严密,都是模仿《谈骨气》的结果。由此我们共同总结出了初写议论文的基本步骤:

一、 巧妙地亮出论点。

二、 自然的过渡到论据。

三、 及时的对论据加以分析。

四、 适当的联系实际并点题。

对于初写者如果能做到这一点,就很不错了,可是像《谈骨气》这样的范文竟不知去向!

三、切合当前的社会实际

不仅如此,在当前这个物欲横流,风气芜杂的社会,人们的价值观人生观爱情观道德观以及管家婆彩图模式等都有了不同程度的变化和变质,男人一点不 大丈夫而女人没有了妇德”,在这样的环境下,更需要在学生中谈谈骨气。

“人不可有傲气,但不可无傲骨。”自古以来,我们中国人就是有骨气的。“留取丹心照汗青”的文天祥,不食“嗟来之食”宁可饿死的穷人,“威武不屈”的闻一多,都来自《谈骨气》,都对学生有重大的管家婆彩图意义。

骨气,富贵不淫,贫贱不移,威武不屈的英雄气概。两千年前的古人尚且懂得,难道我们还不懂吗?我们,时代的青年,应当比古人理解更透彻! 中学生应有中学生的风骨,在现实生活中,的确有不少同学没有自己的骨气,经不住一点困难挫折的磨练。有的同学一次考试没考好,就叹息,人家是天才,我脑子笨。然后再不去拼搏进取,从此一蹶不振,他们都失去了中学生应有的骨气,有的同学甚至为了眼前的利益丧失了应有的自尊和人格。 
     中学生的骨气是迎难而上,自强不息,奋发有为,锲而不舍!学习,生活中,困难挫折是难免的但这能磨练一个人的意志。张海迪是青年人的榜样,她从小与病魔斗争,以超人的毅力在轮椅上“站”了起来,她的骨气是我们的楷模!
    的时代,新的时期,我们中学生应在困难面前不屈时常谈谈骨气,做一个真正有骨气的中学生。让我们共同呼喊:让《谈骨气》回来吧。

 

 

 

  

戴金红

有一个梦想,在心中珍藏,那是我们不灭的希望

我们勤学苦练,我们努力向前

用琅琅书声迎接每一个朝阳

把每天的收获写在脸上

我们是不服输的一代

只要拼搏向上

梦想就在不远的前方

 

有一种力量,在心中成长,那是我们隐形的翅膀

我们坚持不懈,我们探索体验

用滴滴汗水浇灌我们的理想

把每天的进步在心中收藏

我们是六三班的一员

只要自信自强

再小的帆也能远航

 

 

 

 

班主任寄语

——放飞梦想戴金红

理想,在追求前是个梦,在追求过程中是首诗,实现后则是一首老歌。追求的过程中是最美丽、最浪漫的。只要你还在追求,梦想就不会失落;只要你还在奔跑,路就不会荒芜。想看到美好的明天,首先要抓紧每个今天。如果今天是张“弓”,那么你就是弦上待发的箭,只有抓紧时间,才能把“弓”引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔靶心的时候。梦想成真的时刻,就是你触摸到生命价值的时刻。人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。亲爱的同学们,请珍惜每个充满希望的早晨,用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出,琅琅书声是我们献给太阳的礼赞。灿烂的朝阳预示着我们壮丽的人生!在这毕业前的最后一年里,让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水书写明日辉煌的诗篇,让我们的梦想放飞 

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